楊則拉的夢想是畢業(yè)后做一名唐卡繪畫老師


　　楊則拉上學(xué)后，21歲的弟弟擁忠噶絨成了家里建房的監(jiān)工和主力軍


　　楊則拉的妹妹多吉拉姆，去年剛從中心裁縫專業(yè)畢業(yè)。多吉拉姆和另外一個(gè)同學(xué)在村里租了一間房子，開起了裁縫鋪。兩個(gè)小老板對未來充滿著信心


　　奪江來自單親家庭，家里有母親和姐姐。今年的青稞豐收了，順利的話，她們家明年也能新建房。圖為奪江和姐姐在一起


　　2001年出生的奪江，家境貧困，只念了小學(xué)。不愛說話的她，來中心學(xué)習(xí)唐卡繪畫后，變得開朗起來。圖為奪江在靜心畫畫


　　唐卡繪畫老師桑巴想把這一古老的技法傳授給更多的年輕人


　　在色達(dá)縣職業(yè)技能訓(xùn)練中心的操場上，一個(gè)孩子在花叢里玩耍
　　長江日報(bào)融媒體3月29日訊在四川省甘孜藏族自治州色達(dá)縣，一些農(nóng)牧民的子女初中畢業(yè)完成九年義務(wù)教育后就不再上學(xué)了。
　　為解決這一情況，特別是幫助建檔立卡貧困戶家庭子女及初高中畢業(yè)、未能繼續(xù)升學(xué)的青少年，掌握一門實(shí)用的謀生技能，2014年10月23日，由色達(dá)縣人民政府舉辦，色達(dá)縣普利民族民間手工藝有限公司出資，創(chuàng)辦了“色達(dá)縣職業(yè)技能訓(xùn)練中心”，專收初高中青少年，進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)。
　　該中心共開設(shè)民族服裝制作、民族工藝品加工、唐卡繪畫3門專業(yè)技能培訓(xùn)，共6個(gè)教學(xué)班。
　　每天清晨5時(shí)，全校240名學(xué)生準(zhǔn)時(shí)起床，去教室晨讀，開始一天的學(xué)習(xí)。
　　對貧困家庭來說，解決子女的就業(yè)問題是脫貧的關(guān)鍵途徑之一。2017年7月，該校29名民族服裝制作學(xué)員畢業(yè)，僅有1名學(xué)員尚未就業(yè)。結(jié)業(yè)學(xué)員就業(yè)率達(dá)97%，就業(yè)創(chuàng)業(yè)收入在每月3000—5000元。
　　在學(xué)校設(shè)置的3門專業(yè)技能培訓(xùn)中，唐卡繪畫學(xué)制最長，最為特殊。
　　過去，唐卡畫師都是寺院藝僧或唐卡藝人世家，遵循著技藝“傳子不傳女，傳內(nèi)不傳外”的傳統(tǒng)。如今，學(xué)校的唐卡繪畫班，共招收了85人，其中女孩有30人，體現(xiàn)了文化的改變和進(jìn)步。
　　與市場上流水作業(yè)、分工趕時(shí)的畫室不同，學(xué)員們要全面學(xué)習(xí)素描、染色、上色、勾線、描金、開眼等基本功。從2014年10月23日入學(xué)以來，學(xué)生們在老師的教導(dǎo)下，從一筆一劃開始，每天繪畫超8小時(shí)，逐漸成長為唐卡繪制的全面能手。
　　建檔立卡的貧困學(xué)生楊則拉，至今保留著入學(xué)以來的全部手稿。1995年出生的楊則拉，初中畢業(yè)后，去成都讀職校，學(xué)習(xí)旅游專業(yè)。從小喜歡畫畫的她，心里一直裝著唐卡夢。為了追尋自己的夢想，楊則拉放棄了旅游專業(yè)的學(xué)習(xí)，來到色達(dá)縣職業(yè)技能訓(xùn)練中心，專心學(xué)習(xí)唐卡繪畫。
　　課程開始后，枯燥的基本功訓(xùn)練，很快磨滅了楊則拉最初的熱情。但隨著課程的推進(jìn)，每天超8小時(shí)的繪畫，反倒讓楊則拉覺得，在離天最近的地方畫唐卡，是最開心的事。
　　楊則拉的妹妹多吉拉姆，去年剛從該中心裁縫專業(yè)畢業(yè)。她和另外一個(gè)同學(xué)在村里租了一間房子，開起了裁縫鋪。盡管現(xiàn)在生意還未見起色，但兩個(gè)小老板對未來充滿信心。
　　“學(xué)以致用，并能以此謀生，我們就要培養(yǎng)充滿匠人精神的學(xué)生?！崩蠋熒０妥院赖卣f。
　　桑巴是唐卡繪畫老師，師從西藏大學(xué)藝術(shù)系教授丹巴繞旦，14歲起學(xué)習(xí)唐卡繪畫，經(jīng)驗(yàn)豐富。他想把這一古老的技法，傳授給更多的年輕人。


　?。?長江日報(bào)記者賈代騰飛攝影報(bào)道）
　　【編輯：符櫻】
　　（作者：賈代騰飛)